Зимний праздник в детском саду. Старшая группа
Светлана Васильева
«Волшебные сугробы». Сценарий новогоднего праздника для детей младшей группы детского сада
"Волшебные сугробы " .
(Новогодний утренник для детей младшей группы )
Звучит песня «Маленькой ёлочке…» (в аранжировке) . В зал за Снегурочкой входят дети в произвольных новогодних костюмах и останавливаются перед ёлкой.
Снегурочка : Было нашей ёлочке холодно в лесу,
Принесли мы в садик ёлочку-красу.
Шарики повесили, встали в хоровод
И весёлой песенкой встретим Новый год!
Давайте, ребятки, споём песню про ёлочку…
Дети исполняют песню «К деткам ёлочка пришла» ,
муз. А. Филиппенко.
(После песни огоньки на ёлке зажигаются) .
Снегурочка : Ой, ребятки, огоньки на ёлочке мигают! Наверное, поиграть с вами хотят! А вы хотите поиграть с огоньками? (Дети :)
Проводится «Игра с огоньками» .
Снегурочка : Где же дедушка Мороз?
Может, он в снегу замёрз?
Пока его нет, давайте праздник продолжать…
Вы мне хотите станцевать?
Исполняется полька «Мы малышки-ребятишки!»
(На мелодию песни «Ах, Самара-городок» . Воспитатель помогает. После танца дети садятся на стульчики).
Снегурочка : Давайте, ребята, громко позовём Деда Мороза – он услышит наши звонкие голосочки и найдёт к нам дорогу!
Дед Мороз (за дверью) : Слышу, слышу! Иду! Иду! (Входит в зал под торжественную музыку, здоровается с гостями и ребятами).
Я к ребятам торопился, но в пути с дороги сбился.
Я, ребята, старый Дед, мне, ребята, много лет.
Я давно уже седой, но совсем как молодой.
Я готов пуститься в пляс хоть сейчас!
Поскорее в круг вставайте, хоровод свой начинайте!
Дети исполняют песню «Дед Мороз» ,
муз. Т. Попатенко («Ах, какой хороший…» )
Дед Мороз : А мороза вы боитесь?
Снегурочка : Не боимся мы морозов, правда, дети?
Дед Мороз : А если я ручки заморожу?
Снегурочка : А мы похлопаем!
Дед Мороз : А если ножки?
Снегурочка : А мы потопаем! (Дети топают)
А чтоб было веселее, послушай-ка наше стихотворение :
Дед Мороз! Дед Мороз!
Не тяни домой за нос!
Не студи, не балуй,
Иди окна разрисуй! Руки вытянуты вперёд-в стороны, «пружинка» .
Весело берутся за кончик носа, поворачиваются вокруг себя.
Грозят пальчиком.
Отгоняют кистями рук
(В конце стихотворения дети убегают от Мороза, а он их ловит) .
Дед Мороз : Да, действительно, смелые ребятки : никакой мороз им не страшен!
Снегурочка : Дед Мороз! Дед Мороз! Ты подарки нам принёс?
Дед Мороз (огорчённо) : Была вьюга, я спешил и подарки уронил!
А куда уронил – и не помню…
Снегурочка : Ну, ничего, дедушка, мы с ребятами поможем тебе найти твои подарки, правда, ребятки? (Дети :) Вон, посмотри : какой большой сугроб ! Может ты туда уронил свой мешок?
Дед Мороз : Ну-ка, давай, внученька, посмотри… (Достаёт из «сугроба » корзину с хохломскими ложками). Вот так подарки! Это же ложки!
Снегурочка : А наши ребятки так сейчас для всех сыграют на этих ложках – заслушаешься!
Дети исполняют «Танец с хохломскими ложками» ,
р. н. мелодия «Я на горку шла»
Снегурочка : Дедушка Мороз, а может, в этом сугробе твой мешок ?
(Открывают «сугроб » - там палочки, отделанные мишурой или султанчики).
Дед Мороз : Ну-ка, детки, выбегайте,
Палочки все разбирайте!
Дети исполняют пляску-игру «Весёлые палочки» ,
муз. З. Бетман.
(В конце пляски прячут палочки за спину) .
Дед Мороз (удивлённо) : Что случилось, дети? Кто мне даст ответ :
Были у вас палочки – а теперь их нет!
Где же ваши палочки?
Дети : Вот они опять! Захотелось палочкам снова поплясать!
(Пляска повторяется. Во второй раз спрашивает Снегурочка. В конце дети «украшают» палочками ёлку).
Снегурочка : Сядь, Дедушка, посиди и отдохни. А ребятки тебе стихи прочтут.
(Последнее стихотворение – про санки)
Исполняется пляска-игра «Саночки»
муз. А. Филиппенко
Дед Мороз : Кто там скачет вверх и вниз по высоким веточкам,
С ярко-рыженьким хвостом…
Да ведь это… б е л о ч к а.
Исполняется песня «Белочка» ,
муз. А. Филиппенко
Снегурочка : А вот в это сугроб мы ещё не заглядывали : он, наверное, тоже волшебный . Посмотрим, что там. (Дети раскрывают «сугроб » - там спит медведь-игрушка) Эй, Мишутка, хватит спать,
Выходи с нами играть!
Проводится игра «Медведь и дети»
Проводится игра «Я – бурый медвежонок»
Е. Железновой .
(В конце игры Дед Мороз незаметно прячет свою рукавицу)
Снегурочка : Дед Мороз! А где же твоя вторая рукавичка?
Дед Мороз : Ой, и правда! Пока играл с вами – где-то её обронил! Ребятки, давайте её поищем вокруг ёлочки (дети и Дед Мороз «ищут» рукавичку и находят в «сугробе » «большую рукавицу» .
Дед Мороз : Вот так чудеса! Рукавица-то какая стала : большая да тяжёлая! Давайте, посмотрим : что же там лежит? (Раскрывает рукавицу – показывает детям) . Посмотрите-ка, ребятки : да ведь там …. п о д а р к и! Их там столько много – на всех ребят хватит!
Дед Мороз и Снегурочка раздают детям подарки.
Праздник заканчивается .
Развлечения на открытом воздухе зимой доставляют детям огромную радость и приносят неоценимую пользу их здоровью. Подвижные игры обогащают содержание прогулок, увеличивают их продолжительность.
Как много зимних развлечений и забав: катание на коньках, санках, лыжах, игры в снежки! А если прихватить на прогулку лопатки, совочки, ведерки и метелочки, можно построить целые города из снега!
Выходя на прогулку в зимнее время с ребенком или компанией детей, обязательно продумайте, в какие подвижные игры будете играть вы, в какие дети будут играть сами, и возьмите с собой все необходимое для этого.
«Кто быстрее»
Инвентарь небольшой снеговик (40-50 см); бутылочка с окрашенной водой.
Описание игры
1. Перед игрой ребенок вместе со взрослым на краю игровой площадки лепят небольшого снеговика. Напротив снеговика на расстоянии 5-6 м «цветной» водой обозначается линия старта длиной 2-3 м. Воспитатель с ребенком становятся за линию старта на небольшом расстоянии друг от друга лицом к снеговику. Воспитатель произносит:
Перед нами снеговик.
Пусть совсем он не велик.
Но он любит пошутить
Да детей повеселить.
Побежим к нему быстрее,
Бежать вместе веселее. Раз, два, три - беги!
После этих слов воспитатель с ребенком бегут наперегонки к снеговику. Побеждает тот игрок, который добежал до снеговика быстрее и первым дотронулся до него.
2. Нарисовать «цветной» водой перед каждым игроком подряд по 3-4 кружка, которые можно поочередно перепрыгивать;
3. Положить подряд по 4-5 снежных комка или воткнуть в снег такое же количество маленьких прутиков, которые можно обегать «змейкой»;
4. Воткнуть в снег на середине дистанции по 2 длинных прута высотой 80-100 см (или поставить стойки), натянуть на них веревку на высоте 60 см; в этом случае игроки бегут до веревки, подлезают под нее, не касаясь земли руками, выпрямляются и бегут дальше к снеговику; и т. д.
«Снежные круги»
Инвентарь 2 мишени (60x60 см) из фанеры; бутылочка с окрашенной водой.
Описание игры
На забор, на дерево или куст вешаются мишени, на каждой заранее начерчен круг диаметром 50 см. Напротив каждой мишени на расстоянии 2,5-3 м «цветной» водой обозначается линия. Воспитатель с ребенком становятся за свои линии и лепят из снега по 10-15 снежков. После этого по команде взрослого: «Раз, два, три, круги снежками залепи!» - играющие начинают бросать снежки в свои мишени, стараясь залепить ими свои круги. Если у игроков не хватает снежков, они лепят их тут же. Победителем становится игрок, который раньше закроет площадь круга снежками.
Примечания. 1. Мишени также можно поставить на скамейку или нарисовать на стене здания мелом, углем.
2. Если ребенок при выполнении задания устал, то игру можно прервать, а затем продолжить ее после небольшого перерыва.
3. Также можно ограничить игру фиксированным временем (2-3 мин.), а потом посмотреть, у кого из игроков площадь круга, залепленная снежками, будет больше, и в соответствии с этим определить победителя.
«Взятие крепости»
Инвентарь 4-6 кеглей (высотой 20-25 см); бутылочка с окрашенной водой.
Описание игры
На игровой площадке взрослый с ребенком строят из снега крепость (высотой 50-80 см). На верхнем краю крепости расставляются кегли на расстоянии 10-15 см друг от друга. После этого напротив крепости на расстоянии 2-3 м от нее «цветной» водой обозначается линия броска. Первым за линию становится взрослый, лепит 5-8 снежков и кладет их рядом с собой. Затем произносит: «Раз-два, раз-два, начинается игра!» После этого кидает в кегли подряд все снежки. Если ему удалось сбить все кегли, то крепость считается взятой. В игру вступает ребенок и выполняет те же действия, что и взрослый.
Примечание. Игроки меняются каждый раз после того, как все снежки будут использованы, независимо от того, были сбиты все кегли (т. е. крепость взята) или нет.
«Назови вид спорта»
Взрослый с ребенком становятся на игровой площадке рядом друг с другом и берутся за руки. Они договариваются между собой, кто будет первым водящим. Затем взрослый вместе с ребенком произносят:
Ровным кругом
Друг за другом
Мы идем за шагом шаг.
Стой на месте,
Дружно вместе
Сделаем вот так.
После этого игроки останавливаются, взрослый показывает какое-либо движение, характерное для одного из зимних видов спорта (например, вращение фигуриста на льду, скольжение конькобежца, удар клюшкой хоккеиста, шаг лыжника, прыжок на лыжах с трамплина и т д.). Ребенок должен повторить движение и назвать вид спорта. После
этого игроки меняются ролями, и игра повторяется.
Примечание. Повторять движения нельзя, необходимо постараться вспомнить другие.
ХИТРАЯ ЛИСА
Задачи: Развивать у детей выдержку, наблюдательность. Упражнять в быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.
Описание: Играющие стоят по кругу на расстоянии одного шага друг от друга. Вне круга отчерчивается дом лисы. Воспитатель предлагает играющим закрыть глаза, обходит круг за спинами детей и говорит «Я иду искать в лесе хитрую и рыжую лису!», дотрагивается до одного из играющих, который становится хитрой лисой. Затем воспитатель предлагает играющим открыть глаза и внимательно посмотреть, кто из них хитрая лиса, не выдаст ли она себя чем-нибудь. Играющие 3 раза спрашивают хором, вначале тихо, а затем громче «Хитрая лиса, где ты?». При этом все смотрят друг на друга. Хитрая лиса быстро выходит на середину круга, поднимает руку вверх, говорит «Я здесь». Все играющие разбегаются по площадке, а лиса их ловит. Пойманного лиса отводит домой в нору.
Правила:
Лиса начинает ловить детей только после того, как играющие в 3 раз хором спросят и лиса скажет «Я здесь!»
Если лиса выдала себя раньше, воспитатель назначает новую лису.
Играющий, выбежавший за границу площадки, считается пойманным.
Варианты : Выбираются 2 лисы.
Игры с санками и самокатами
На горке
Дети катаются на санках с горки разными способами: верхом (держась за веревочку или опираясь руками сзади о санки), лежа на животе, спине (ногами вперед), стоя на коленях.
Методические указания для педагогов: на спуске с горки можно соорудить ворота из длинных прутьев. Проезжая через них, дети учатся управлять санками на ходу: опускать на снег ногу с той стороны, в которую надо повернуть; крепко сжав санки коленями, слегка отклонять туловище назад в сторону поворота.
Можно предложить при спускании на санках собрать расставленные вдоль склона флажки
Много радости доставляет катание с горки вдвоем или втроем на одних санках.
На ровном месте
Расставить 5-6 санок на расстоянии 1-1,5 м. Можно предложить детям:
- пробежать между ними «змейкой»;
- перешагивать через них;
- встать на санки, потом сойти с них так, чтобы они не сдвинулись с места;
- встать рядом, опираясь на санки руками, перепрыгнуть через них;
- стоять на санках на одной ноге как можно дольше;
- поднять санки над головой слева и опустить их на снег справа;
- стоя к санкам лицом, наклониться, опереться на них руками, присесть и встать, не отрывая рук от санок.
Два на два
Играют четверо детей. Они по двое садятся на санки, поставив ноги на полозья. Дети скользят вперед, отталкиваясь недлинными палками. Победит пара, быстрее пришедшая к финишу.
Успей первым
Двое-трое санок расставляют параллельно друг другу на расстоянии примерно 2-3 шагов. Ребята становятся каждый рядом со своими санками справа или слева, в зависимости от задания. По сигналу взрослого дети обегают каждый свои санки и стараются как можно быстрее вернуться на исходное место.
Методическое указание для педагогов: для разнообразия и усложнения игры можно ввести дополнительные задания: вернувшись в исходную позицию, повернуться лицом к санкам и присесть, опираясь на санки руками, либо сесть на них.
На санки!
Санки (на одни меньше, чем играющих) расставляют на одной стороне площадки. Дети бегают, кружатся на другой стороне площадки. По сигналу «На санки!» они должны быстро добежать до санок и сесть на них. Опоздавший остается без места.
Быстрые упряжки
На линии старта дети выстраиваются по трое у одних санок. По команде «Старт!» один садится на санки, а двое берутся за веревочку и везут его до финиша. Побеждает упряжка, быстрее добравшаяся до финиша.
На снежной площадке
Мороз Красный нос
На противоположных сторонах площадки обозначаются два дома, в одном из них располагаются играющие. Посередине площадки стоит Мороз Красный нос.
Мороз Красный нос
Я Мороз Красный нос.
Кто из вас решится
В путь-дороженьку пуститься?
Дети
Не боимся мы угроз.
И не страшен нам мороз.
После этого они перебегают через площадку в другой дом,
Мороз догоняет и старается их заморозить (осалить). Замороженные остаются на месте и стоят так до окончания перебежки. Мороз подсчитывает, скольких играющих удалось заморозить.
При повторе игры выбирается новый Мороз, и уже он салит игроков, в конце подводятся итоги какой Мороз (старый или новый игрок) больше заморозил.
Снежная карусель
Взявшись за руки, дети образуют круг и изображают снежинок, в середине - Снеговик. По сигналу взрослого они идут сначала медленно, потом все быстрее и переходят на бег сначала в одну сторону, потом в другую.
После небольшого отдыха игру можно возобновить.
Затейники
Один из игроков - затейник - становится в середину круга. Остальные дети идут по кругу, взявшись за руки и произносят:
Ровным кругом, Друг за другом, Мы идем за шагом шаг. Стой на месте, Дружно вместе Сделаем... вот так.
Опуская руки, играющие останавливаются. Затейник показывает какое-нибудь движение из зимнего вида спорта: бег конькобежца, шаг лыжника, вращение фигуриста, удар клюшкой. Дети должны повторить это действие и назвать вид спорта.
При следующем повторении игры выбирается новый затейник.
Затейники должны демонстрировать движения, не повторяя уже показанных.
Ловишки парами
Дети становятся парами друг за другом на расстоянии 2- 3 шагов на одной стороне площадки. По сигналу взрослого первые в парах быстро бегут на другую сторону площадки, стоящие сзади стараются их поймать (каждый свою пару).
При повторении игры дети меняются ролями.
Метелица
Дети встают друг за другом и берутся за руки. Первым стоит взрослый - Метелица. Он медленно пробегает между снежными постройками, валами, санками «змейкой» или обегает их и ведет за собой вереницу ребят.
Забавные упражнения
Попляши и покружись
Ребята разбиваются на пары и берутся за руки, встают лицом друг к другу. По сигналу взрослого «Попляшем!» приседают и приплясывают. По сигналу «А теперь покружимся!» кружатся в парах. Когда же он произносит «Стой!», дети останавливаются, отводят одну ногу назад, стараются удержать равновесие на другой ноге (при этом руки не разжимают). При повторении игры задание можно усложнить: по сигналу «Стой!» попробовать присесть, держась за руки, на одной ноге «пистолетиком».
Перетяжки
Играющие встают вокруг сугроба, крепко держась за руки. Как только взрослый скажет «Перетяжки начались!», все начинают тащить рядом стоящих в свою сторону, стараясь опрокинуть их в сугроб. Если это удается, игра приостанавливается, дети выравнивают круг. После небольшого перерыва игра продолжается.
На ледяных дорожках
Заливается дорожка длиной 4-8 м и шириной 40-60 см. Дети скользят по ней, стараясь продвинуться как можно дальше.
Задание можно усложнить: на дорожке сначала на расстоянии 3-4, а потом 5-6 м от старта положить цветной кубик, который ребенок должен сдвинуть с места ногой.
Ледяные кружева
Заранее готовятся разноцветные льдинки (синие, красные, зеленые, желтые и др.). Из них дети выкладывают на утоптанном снегу разноцветные мозаики, узоры. По окончании работ можно провести конкурс на лучшую мозаику или самый красивый узор
Снегодром
Дети должны слепить Снеговика, Деда Мороза и Снегурочку, украсить их. После этого все вместе водят хороводы, кружатся по одному и парами, играют в «Пузырь», «Каравай», «Ровным кругом» и другие игры.
На площадке дети строят из снега (дома, почту, вокзал и т.п.). Затем изображают трамвай (встают друг за другом, кладут руки на пояс впереди стоящему) и катаются «по улицам» построенного города.
Можно организовать конкурс на лучшую фигуру (самолет, ракету, большой ледокол, птицу, цветок и т.п.) или сказочного персонажа из снега.
Тематическая подборка игр и упражнений, тема: «Зима»
Цели:
Активизировать словарь детей по теме.
Продолжать учить детей определять и называть цвет предмета.
Формировать умение сравнивать предметы по величине.
Закрепить знания о геометрических фигурах, цифрах «1»,«2» и «3», учить считать, соотносить цифру и количество.
Учить детей определять форму предмета, находить середину предмета. Определять место предмета в пространстве.
Совершенствовать навыки лепки, ручного труда, рисования.
Упражнять в умении согласовывать слова и движения.
Развивать мышление, наблюдательность, мелкую и общую моторику.
Оборудование:
Сюжетная картина «Зима».
Цветные силуэтные игрушки, их изображение на листе бумаги.
Вырезанная из картона туча с привязанными к ней двумя снежинками.
Варежки разного цвета, цветные вагончики разного цвета.
Салфетки белого цвета.
Пластиковые тарелочки с цифрами «1» и «2».
Картинка фон, пластилин белого цвета.
Картинки-фоны с изображением деревьев и пенька в виде геометрических фигур, две силуэтные картинки тучек с изображением трех и множества снежинок.
Картинка-фон с изображением дорожки, клей ПВА, песок.
Серебристая проволока.
Картинки-заготовки с изображением зимнего пейзажа с деревом без снега, клей, вата.
Снег в тарелочках.
Аудиозаписи: «Вот так холод!».
Ход занятия:
Рассматривание картины «Зима»
Ребята, посмотрите на эту картину. Что нарисовано, расскажите.
Чтение отрывка из стихотворения «Белые стихи» С. Михалкова
Снег кружится,
Снег ложится -
Снег! Снег! Снег!
Рады снегу зверь и птица
И, конечно, человек.
Дидактическая игра «Елочные игрушки»
Зимой мы встречаем Новый год, самый сказочный праздник. Вы любите этот праздник? На Новый год мы наряжали елочку. А теперь пришло время снять игрушки с елки и сложить в коробку.
(Дети накладывают цветные силуэтные игрушки сверху на их изображение на листе бумаги).
Дыхательное упражнение «Снежная туча»
Из снежной тучи падают снежинки. Сосчитайте, сколько их? А теперь подуйте на снежинки, чтобы они полетели.
Дидактическая игра «Все засыпал снег»
Покажите дерево, похожее на круг (треугольник, овал).
Перед вами две снежные тучи.
(Тучи вырезаются воспитателем и раздаются детям по две).
Положите на картинку тучку, в которой мало снежинок. Сосчитайте, сколько снежинок в этой тучке? Три снежинки. А теперь положите на картинку другую тучку, в которой много снежинок.
Из снежных туч пошел снег и укрыл всю землю. Накройте деревья снегом - подходящими геометрическими фигурами белого цвета.
Пальчиковое рисование «Снежинки»
Дети оставляют отпечаток подушечки пальца в центре каждой снежинки.
Ручной труд «Снежное дерево»
Будьте внимательны, сначала намажьте ветки дерева клеем, а затем отрывайте кусочки ваты и прикладывайте к веткам дерева.
Исследовательская деятельность «Снег-вода»
А теперь, дети, покажите свои ладошки. Приложите их к щечкам. Какие ладошки - холодные или теплые? Ладошки теплые. Что лежит у вас на тарелочках? Снег. Потрогайте его пальчиками. Какой снег? Холодный. А какого цвета снег? Белого цвета. Положите немного снега на теплую ладонь. Что происходит со снегом? Он тает. Что вы видите у себя на ладошке? Воду. Снег растаял на теплой ладошке и стал водой.
Динамическая пауза «Мы во двор пошли гулять»
Мы во двор пошли гулять
Раз, два, три, четыре, пять,
(Ходьба на месте)
Мы во двор пришли гулять.
Бабу снежную лепили.
(Имитировать лепку комов)
Птичек крошками кормили,
(Крошить хлебушек всеми пальчиками)
С горки мы потом катались.
(Присесть, встать)
А еще в снегу валялись.
(Сесть на пол)
Все в снегу домой пришли,
(Отряхиваться)
Съели суп и спать легли.
(Производить движения воображаемой ложкой, положить руки под щеку)
Дидактическая игра «Подбери варежки по цвету»
Играть со снегом нужно в варежках, иначе наши ручки быстро замерзнут. Подберите пару своей варежке. А теперь разложите свои варежки в вагончики такого же цвета.
Пальчиковая гимнастика «Мы снежок слепили»
Раз, два, три, четыре, пять,
(Загибают пальчики)
Мы с тобой снежок слепили
(Дети «лепят»)
Круглый, крепкий, очень гладкий
(Показывают круг, сжимают ладони, гладят одной ладонью другую)
И совсем-совсем не сладкий.
(Грозят пальчиком)
Раз - подбросим,
(Подбрасывают)
Два - поймаем,
(Ловят)
Три - уроним
(Роняют)
И... сломаем.
(Топают)
Ручной труд «Снежки»
Дети скатывают снежок из смятых салфеток белого цвета.
Дидактическое упражнение «Положи снежок»
Сколько снежков слепил каждый из вас? Один снежок. А теперь положите свой один снежок на тарелочку с цифрой «1». А сколько снежков нужно слепить и положить на тарелочку с цифрой «2»? Два снежка.
Лепка «На деревья, на лужок тихо падает снежок»
Дети налепляют круглые кусочки белого пластилина на цветной фон. Сверху на пластилин прикладываются снежинки, дети придавливают их к работе.
Эстафета «Перенеси снежок» и метание в цель
Дети со снежком в руках проходят по скамейке, дорожке, переступают через препятствия.
Затем детям предлагается попасть снежком в цель (сундук, обруч или т.п.)
Упражнение «Сосулька»
Дети делают сосульку, складывая пополам серебристую проволоку.
Ручной труд «Посыпь песком скользкую дорожку»
Зимой нужно быть очень осторожным, ведь на улице может быть скользкий лёд. Вот эта дорожка очень скользкая, потому что покрыта льдом. Чтобы не подскользнуться и не упасть на лёд, его присыпают сверху песком. Намажьте дорожку клеем и посыпьте сверху песком. Теперь ваши дорожки не будут скользкими.
Музыкально-ритмическое упражнение «Вот так холод»
Дети выполняют движения под музыку соответственно тексту песни.
Игры зимой для детей младшего дошкольного возраста
Игра «Зайка ночью»
В небе звёздочки сияют.
(Сжимаем и разжимаем кулачки.)
Мишки, мышки засыпают.
(Кладём ладошки под щёчку.)
Только маленький зайчишка
Скачет по дорожке.
(Прыгаем на месте.)
Отдохни-ка, шалунишка,
Ведь устали ножки.
Ночь уже настала, зайка.
Спать давно пора.
(Качаем головой, приставив ручки к ушкам.)
Поскорее засыпай-ка
Сладко до утра.
Игра «День - ночь»
Когда воспитатель говорит: «День», дети прыгают, бегают. Когда он говорит: «Ночь», все должны замереть (заснуть). Шевелиться нельзя. Кто пошевелился, выходит из игры. Затем воспитатель снова говорит: «День». Игра продолжается.
Игра «Деревья»
Слушаем рассказ и выполняем различные движения.
Выросли деревья.
(Встаём и стоим прямо.)
На них появились ветки.
(Разводим руки в стороны.)
На ветках выросли листочки.
(Растопыриваем пальцы.)
Осенью листочки пожелтели.
Подул сильный ветер.
(Дуем, как ветер.)
Листочки задрожали.
(Трясём кистями рук.)
Потом листочки упали на землю.
(Наклоняемся и касаемся руками пола.)
Зимой с неба падал снег.
(Выставляем руки перед собой и машем кистями.)
Деревья надели шапки и шубки.
(Показываем: надеваем шапки и шубки.)
Игра «Мороз»
Воспитатель, выступая в роли Мороза, говорит: «Мороз хочет заморозить ваши щёчки». Дети закрывают щёки руками. Воспитатель говорит: «Мороз хочет заморозить ваши коленки (грудку, животик, ушки, носик, локти и т. д.)». Дети закрывают руками названную часть тела. Кто не успел, того Мороз заморозит (коснётся рукой).
Игра «Вьюга»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Вьюга воет, вьюга злится.
Как же вьюге не сердиться?
(Делаем руками перед собой волнообразные движения.)
Вьюге холодно самой.
Полетела бы домой.
(Машем руками.)
Дома бы согрелась,
Поспала, наелась.
(Гладим животик.)
Но у вьюги дома нет.
(Качаем головой.)
Вот она и злится.
Шубки с шапкой тоже нет.
(Качаем головой.)
Ей и не сидится.
Игра «Собираемся гулять»
Воспитатель предлагает детям показать, как они выполняют разные действия: когда собираются гулять - надеть тёплые штаны, валенки, шапку, шубку, застегнуть пуговицы на шубке, надеть варежки; когда пришли с прогулки - снять варежки, расстегнуть пуговицы на шубке, снять шапку, валенки, тёплые штаны. Игру можно повторить, предложив детям выполнять действия быстрее.
Игра «Сосна зимой»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Вот сосна в лесу растёт,
(Поднимаем руки вверх.)
Ветками качает.
(Руки вверху, качаем ими из стороны в сторону.)
И иголочки весь год
Вовсе не меняет.
(Качаем головой.)
Время близится к зиме,
Листья облетают.
(Руки перед собой, машем кистями.)
А иголок на сосне Ветки не теряют.
(Двигаем руками вперёд и назад, растопырив пальцы.)
Игра «Листики, шишки, иголки»
Когда воспитатель произносит слово «листики», дети должны показать ладошки, когда слово «шишки» - сжать пальцы в кулачки, а когда слово «иголки» - растопырить пальцы. По ходу игры воспитатель начинает произносить слова быстрее, а детям нужно быть внимательными, чтобы не ошибиться. Победит тот, кто ни разу не ошибётся.
Игра «Белый мишка»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Белый мишка роет снег
Вот так, вот так.
(Показываем: роем снег.)
Белый мишка ищет след
Вот так, вот так.
(Выполняем повороты в стороны.)
В воду прыгнет и плывёт
Вот так, вот так.
(Машем руками.)
Пить захочет и попьёт
Вот так, вот так.
(Показываем: наклоняемся и пьём.)
И по льдине побежит
Вот так, вот так.
(Бежим на месте.)
В снег зароется и спит
Вот так, вот так.
(Приседаем.)
Игра «Отгадай животное»
Воспитатель изображает какое-то животное (ходит так, как медведь, или прыгает так, как зайчик, и т. д.). Дети должны отгадать и назвать животное. Победит тот, кто назовёт его первым.
Игра «Сова»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
В лесу темно,
(Закрываем ладошками глаза.)
Все спят давно.
(Приседаем, кладём ладошки под щёчку.)
Одна сова не спит,
Во все стороны глядит.
(Поворачиваем голову.)
Хочет - вправо поглядит,
Хочет - влево поглядит.
(Поворачиваем голову вправо и влево.)
Хочет - вправо полетит,
Хочет - влево полетит.
(Поворачиваясь вправо и влево, машем руками.)
Мышки, в норке вы сидите!
Из неё не выходите!
(Приседаем.)
Игра «Совушка»
С помощью считалки выбирается водящий - Совушка. Остальные дети - птички. Когда Совушка говорит: «День», дети бегают по комнате, прыгают, машут руками: птички летают. Когда Совушка говорит: «Ночь», все птички должны замереть (заснуть), а Совушка летит на охоту. Кто пошевелился, выходит из игры. Затем Совушка снова говорит: «День». Игра продолжается. Победит тот, кто последним останется в игре.
Игра «А мы по лесу гуляли»
Встанем в хоровод. Будем слушать стихи и выполнять различные движения.
А мы по лесу гуляли.
Там, в лесу, зверей видали.
(Идём по кругу.)
Белки прыгали по веткам -
Прыг-прыг-прыг.
Принесли орешков деткам -
Прыг-прыг-прыг.
(Прыгаем.)
Между ёлок шёл медведь -
Топ-топ-топ.
Шёл и начал вдруг реветь -
Топ-топ-топ.
(Идём по кругу.)
Зайцы прыгали немножко -
Прыг-прыг-прыг.
По полянкам, по дорожкам -
Прыг-прыг-прыг.
(Прыгаем.)
Вдруг из чащи, из-за ёлки
Показались злые волки.
Белки испугались.
(Приседаем.)
Зайцы разбежались.
(Разбегаемся в разные стороны.)
Игра «Ёжик»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Ёжик по лесу гулял
И листочки собирал.
(Идём на месте и наклоняемся.)
Раз листок и два листок -
Вот свернулся он в клубок.
(Приседаем.)
По тропинке покатился
И назад не воротился.
(В приседе крутим руками перед собой.)
Спать улёгся под сосной.
А проснётся он весной!
(Подставляем ладошки под щёчку и ушко.)
Игра «Отгадай животное»
Воспитатель предлагает детям вспомнить, кто живёт в лесу, а затем произносит слова, которыми обычно характеризуются лесные жители. Каждый раз дети должны отгадать животное. Победит тот, кто назовёт его первым. Например:
Колючий... (ёжик).
Длинноухий... (заяц).
Серый... (заяц, волк).
Злой... (волк).
Хитрая... (лиса).
Рыжая... (лиса, белка).
Ловкая... (белка).
Косолапый... (медведь).
Игра «Рыбки»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Светит солнце ярко,
Лето на дворе.
(Поднимаем руки вверх, растопыриваем пальцы.)
Радуются рыбки
Солнцу и жаре.
Рыбки веселятся,
Плещутся в воде.
Рыбки не боятся,
Плавают везде.
(Двигаем кистями рук, будто плавают рыбки.)
Падают снежинки.
На дворе зима.
(Выставляем руки вперёд и трясём кистями.)
Холод не обрадует
Щуку и сома.
Не резвятся рыбки -
Холодно, темно.
И уснули рыбки,
Залегли на дно.
(Приседаем и ставим ладошки под щёчку.)
Игра «Поросёнок»
Слушаем стихи и делаем весёлый массаж: касаемся пальчиками разных частей тела.
Наш весёлый поросёнок
Убежал на улицу.
Ему встретился цыплёнок.
Видел он и курицу.
Поросёнок в лужу прыгнул,
Там немножко полежал.
Поросёнок спинку выгнул,
А потом он убежал.
Он испачкал ножки,
Он испачкал хвостик.
Грязной стала грудка,
Грязным стал животик
Ну-ка вымой ушки,
Ну-ка вымой носик,
Ну-ка вымой ножки
И помой животик.
Полотенцем вытирайся,
Больше в луже не купайся!
Игра «Отгадай животное»
Водящий (в этой роли могут выступать поочерёдно сами дети) изображает походку, повадки, голос домашнего животного (корова, коза, курица, петух, кошка, собака и др.). Остальные должны отгадать животное.
Загадки
Слушаем стихи и стараемся их отгадать.
Длинное ухо,
Комочек пуха.
Прыгает ловко,
Грызёт морковку. (Кролик.)
Щиплет за пятки -
Беги без оглядки. (Гусь.)
Не всадник,
А со шпорами.
Есть гребешок,
А не причёсывается.
Не будильник,
А по утрам всех будит. (Петух.)
Ходит, квохчет.
По двору идёт -
Деток за собой ведёт. (Курица.)
В жёлтой шубке.
Прощайте,
Две скорлупки! (Цыплёнок.)
Среди двора
Стоит копна.
Спереди вилы,
Сзади метла. (Корова.)
Игра «Кто это любит?»
Воспитатель называет то, что любят домашние животные (также можно показывать картинки). Дети должны отгадать, для кого приготовлено угощение. Например: морковка (для кролика), сено (для коровы, козы, лошади), зёрнышки (для курицы, петуха), косточка (для собаки), молоко (для кошки).
Игра «Петушок»
Для игры нужно выбрать Петушка. Дети встают в круг, а Петушок ходит в центре круга - гордо подняв голову, машет руками (крыльями), высоко поднимает коленочки. В это время дети читают стихотворение. (В случае затруднения его может читать воспитатель.) Петушок отвечает. Воспитатель предлагает ему поиграть и поплясать. Потом все пускаются в пляс. При продолжении игры выбирается другой Петушок.
Дети:
Петушок, Петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шёлкова бородушка.
Что ты рано встаёшь,
Детям спать не даёшь?
Петушок:
Я хочу погулять.
Я хочу поплясать.
Воспитатель:
Петушок, Петушок.
Золотой гребешок.
Хочешь ты погулять?
Хочешь ты поплясать?
Ну иди тогда гуляй
И с ребятами играй.
Крылышками помаши
И со всеми попляши!
Игра «Кто как говорит?»
Воспитатель называет животное. Дети должны изобразить, как оно «говорит». Например: петух (кукареку), кукушка (ку-ку), воробей (чик-чирик), ворона (кар-кар), гусь (га-га), собака (гав-гав), кошка (мяу-мяу), корова (му- му) и т. д. В конце игры отметить активных и способных участников.
Игра «Дрова»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Поработать нам пора.
На зиму нужны дрова.
Заготовим дров мы много.
Приходите на подмогу!
Раз, два! Раз, два!
Пилим, пилим мы дрова.
(Показываем, как пилим.)
Раз, два! Раз, два!
Рубим, рубим мы дрова.
(Показываем, как рубим.)
Раз, два! Раз, два!
Сложим, сложим мы дрова.
(Наклоняемся в стороны.)
Раз, два! Раз, два!
Будут на зиму дрова!
Заготовили дрова,
Отдохнуть теперь пора!
(Выпрямляемся и трясём руками.)
Игра «Собираем дрова»
В качестве дров можно использовать небольшие веточки или счётные палочки. По команде все собирают их (каждый участник самостоятельно). Победит тот, у кого окажется больше дров.
Игра «Крепость»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Много-много снега
Во дворе у нас.
(Показываем: разводим руки в стороны.)
Мы большую крепость
Выстроим сейчас.
(Поднимаем руки вверх.)
Сделали мы стены,
Сделали мы крышу.
(Соединяем руки над головой.)
И теперь сугробы Всюду стали ниже.
(Приседаем.)
Игра «Спасём принцессу»
Для игры нужна верёвочка. Двое держат её сначала низко, остальные перешагивают - перелезают через забор, который стоит перед крепостью. Потом верёвочку поднимают выше, дети стараются перешагнуть. И так ещё несколько раз. Затем нужно войти в крепость. Сначала вход в крепость большой - верёвочку держат высоко, и дети свободно проходят под ней. Затем вход становится меньше (верёвочка опускается всё ниже и ниже), и детям нужно наклоняться, чтобы пройти.
Злой волшебник украл принцессу и посадил в крепость. Давайте её спасём. Нужно преодолеть заборы вокруг крепости и пройти через разные входы. Тогда мы доберёмся до башни и спасём принцессу.
Считалка «Саночки»
Слушаем считалку и стараемся её запомнить.
Мы на саночки садились,
Мы на них с горы катились.
Раз, два, три! Раз, два, три!
Как мы мчимся, посмотри!
Покатились в поле,
А за полем речка.
Через речку мостик -
Узкая дощечка.
Мы на саночках летели,
Повернуть мы не успели
И вкатились в огород -
Игра «Выше и ниже»
Слушаем стихи и выполняем движения руками - вверх и вниз.
Мы на гору забирались -
Мы карабкались, старались.
Лезли выше, выше, выше -
Выше дома, выше крыши.
А потом с горы спускались
И летели, кувыркались.
Мы спускались ниже, ниже,
А земля всё ближе, ближе.
Игры зимой для детей среднего дошкольного возраста
Игра «Метель»
Слышен сильный вой метели:
У-У, У-У, У-У! У-У, У-У, У-У!
(Показываем, как воет ветер.)
Гнутся сосны, гнутся ели
На ветру, на ветру.
Все попрятались от ветра -
Кру-ру-ру! Кру-ру-ру!
(Наклоняемся вперёд.)
Кто в дупло залез на время,
Кто в нору, кто в нору.
(Приседаем.)
Вихри снежные кружатся -
Ту-ру-ру! Ту-ру-ру!
(Кружимся на месте.)
И сугробы уж ложатся
Поутру, поутру.
(Поднимаем руки вверх.)
Игра «Перепрыгиваем через сугробы»
На полу расставлены один за другим предметы разной высоты. Это сугробы. Дети должны перепрыгнуть через них. В конце игры воспитатель отмечает тех, кто не задел и не уронил ни одного предмета.
Метель намела много снега. Вот какие сугробы получились. Как же их преодолеть? Придётся перепрыгивать.
Зимние загадки
Снег ложится на поля,
Стала белой вся земля.
Всюду белые дома.
Это к нам пришла... (зима).
Во дворе горой,
А в избе водой. (Снег.)
С неба звёздочка упала,
Поблестев немножко,
И холодной каплей стала
На моей ладошке. (Снежинка.)
Белая морковка
Зимой растёт. (Сосулька.)
Детки сели
На карниз
Всё время вниз. (Сосульки.)
И не снег, и не лёд,
А серебром
Деревья уберёт. (Иней.)
Игра «Холодно - горячо»
Воспитатель прячет какой-нибудь предмет. Дети должны его отыскать. Если они отдаляются от предмета, воспитатель произносит слова «прохладно» и «холодно», а если приближаются к нему, - «тепло» и «горячо». (Можно также говорить: «Тепло, горячо, жарко, обожжёшься!» или «Холодно, мороз, стужа, метель!») Игра закончится, когда предмет будет найден.
Игра «Спасаемся от мороза»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Чтобы ручки не замёрзли,
Будем вместе хлопать.
(Хлопаем в ладоши.)
Чтобы ножки не замёрзли,
Будем сильно топать.
Ну-ка быстро - раз-два-три -
Всё сначала повтори.
Хлоп-хлоп-хлоп!
Топ-топ-топ!
(Хлопаем в ладоши и потом топаем.)
Чтобы ушки не замёрзли,
Их ладошкой разотри.
Носик тоже, щёчки тоже -
Их ладошками потри.
Ну-ка быстро - раз-два-три -
Всё сначала повтори.
Ушки трём,
Носик трём,
Щёчки тоже мы потрём.
(Делаем растирание.)
Нам мороз не страшен -
Прыгаем и пляшем!
(Прыгаем и приплясываем.)
Игра «Деревья»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Летом все деревья
Ярко зеленели.
На красивых ветках
Листики висели.
(Трясём кистями рук.)
Осенью деревья
Быстро пожелтели.
И на всех деревьях
Листья облетели.
(Наклоняемся вперёд и касаемся руками пола.)
Снег летит, кружится.
К нам зима пришла.
Для деревьев шубки
Белые нашла.
(Показываем: надеваем шубки.)
Игра «Холодные и горячие слова»
Воспитатель произносит слова. Дети обнимают себя, будто мёрзнут, если слово - «холодное» (зима, мороз, метель, вьюга, холод, снег, сугроб, сосулька, снежинка), или разводят руки в стороны, будто загорают, если слово - «горячее» (лето, солнце, жара, зной, пустыня).
Игра «Ивушка»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Подрастает ивушка,
(Поднимаем руки вверх.)
На ветру качается.
(Качаемся из стороны в сторону.)
И всё больше ивушка
К речке наклоняется.
(Наклоняемся вперёд.)
Низко ветви длинные
Над водой свисают.
(Разводим руки немного в стороны и качаем расслабленными кистями.)
Свои ветви ивушка
В воду опускает.
(Приседаем.)
Игра «Знаем деревья»
Воспитатель произносит разные слова, в том числе названия деревьев. Услышав название дерева, дети должны захлопать в ладоши. Деревья: дуб, тополь, ива, рябина, клён, осина, сосна, берёза, липа, ель и др.
Игра «В зимнем лесу»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Зайчик скачет по тропинке
Вот так, вот так.
(Прыгаем на месте.)
Лапками дерёт осинку
Вот так, вот так.
(Показываем.)
Тетерев летает следом
Вот так, вот так.
(Машем руками.)
Ночью прячется под снегом
Вот так, вот так.
(Приседаем.)
Игра «То зверь, то птица»
Дети встают в ряд или в круг. Воспитатель (ведущий) произносит слово «зверь» или «птица», после чего бросает мяч одному из участников игры. Игрок ловит мяч, быстро произносит название зверя или птицы и бросает мяч воспитателю (ведущему). Если игрок не смог этого сделать или сделал неправильно, он выходит из игры.
Игра «Горностай»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Горностай, горностай,
Лапки выше поднимай.
(Поднимаем руки вверх.)
Горностай, горностай,
Головою покачай.
(Качаем головой из стороны в сторону.)
Злого волка обмани -
Замети следы свои.
(Разводим руки немного в стороны и качаем вправо-влево.)
Горностай, горностай,
Поскорее убегай!
(Бежим на месте.)
Загадки про лесных зверей
Слушаем необычные загадки, в которых названы признаки лесных зверей, и стараемся их отгадать.
Рыжая, пушистая, хитрая - это кто? (Лиса.)
Серый, зубастый, злой - это кто? (Волк.)
Длинноухий, трусливый - это кто? (Заяц.)
Маленький, серый, колючий - это кто? (Ёж.)
Рыжая, проворная, ловкая - это кто? (Белка.)
Игра «Щука»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Щука плавает в воде,
Щука плавает везде.
(Делаем движения, как будто плаваем.)
На поверхность выплывает,
(Поднимаем руки вверх.)
А потом на дно ныряет.
(Приседаем.)
Щёлк зубами злая щука,
А потом сидит без звука.
(Полусогнутыми ладошками изображаем пасть щуки.)
Хочет рыбку там поймать.
Как увидит рыбку - хвать!
(Делаем руками перед собой хватательные движения.)
Игра «Щука на охоте»
С помощью считалки выбирается Щука. Остальные игроки - рыбки. Воспитатель говорит: «Щука спит!» Рыбки плавают всюду весело играют. Потом воспитатель говорит: «Щука плывёт!» Щука отправляется на охоту и пытается поймать рыбок. Тот, кого она поймала, выбывает из игры. Победителем станет игрок, которого Щуке не удастся поймать.
Игра «Птицы»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Машут крыльями синицы
И щебечут: «Ци-ци-ци!
Можем мы собой гордиться.
Мы, синицы, - молодцы!»
(Машем руками, будто крыльями.)
На рябине засвистели
Снегири: «Фью-фью, фью-фью!
Ни морозы, ни метели
Не страшат нашу семью».
(Делаем перед собой руками волнообразные движения.)
Воробей по ветке скачет:
«Чик-чирик, чик-чирик!»
Воробей зимой не плачет,
Унывать он не привык.
(Прыгаем на месте.)
Игра «Назови птицу»
Дети по очереди произносят названия птиц. Например: воробей, соловей, синица, снегирь, ласточка, голубь, ворона, сорока, утка, курица, гусь, журавль, кукушка, дятел, сокол, орёл, страус и т. д. Победителем станет тот, кто назовёт птицу последним.
Игра «Кормушки»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Птичкам голодно зимой,
Нет кормушки ни одной.
(Качаем головой.)
Хоть какую пищу
Птички всюду ищут.
(Смотрим по сторонам.)
Мы кормушки поместили
За свои окошки.
(Выставляем руки вперёд.)
Мы насыпать не забыли
Семечки и крошки.
(Показываем: насыпаем семечек и крошек.)
Птички прилетели,
(Машем руками.)
На кормушки сели.
(Приседаем.)
Крошек поклевали,
Семечек поели.
(Стучим пальчиком одной руки по ладошке другой руки.)
Птички нас благодарят,
Из кормушек говорят:
«Вам спасибо! Улетаем,
Но вернуться обещаем!»
Пальчиковая игра «Идёт коза»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Идёт коза рогатая, идёт коза бодатая.
За ней козлёночек бежит,
Колокольчиком звенит.
(Трясём кистями рук, как колокольчиком.)
За козлёнком - серый волк.
(Показываем «когти».)
Он зубами щёлк да щёлк.
(Полусогнутыми ладошками изображаем пасть волка.)
Но коза тут подбежала,
(Указательный и средний пальцы одной руки «бегут» по ладошке другой руки.) Злого волка напугала.
(Указательный и средний пальцы выставляем вперёд, остальные пальцы согнуты.)
Игра «Отгадай животное»
Воспитатель бросает игроку мяч и произносит первый слог в названии какого-либо домашнего животного. Игрок ловит мяч, произносит всё название домашнего животного и бросает мяч воспитателю. Например: -Со... (Собака.)
Ба... (Баран.)
Ут... (Утка.)
Ло... (Лошадь.)
Ко... (Корова, коза.)
Игра «Лошадка»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Лошадка бежит по дороге,
По снежной дороге зимой.
(Бежим на месте.)
Так резво бегут её ноги!
Стремится лошадка домой.
А вьюга сердитая воет.
Лошадку страшит её вой.
(Показываем: дуем и воем, как ветер.)
Но сильно пугаться не стоит.
Стремится лошадка домой.
(Бежим, высоко поднимая коленочки.)
Лошадка бежит быстро-быстро,
Качает она головой.
(Качаем головой вправо-влево и вверх-вниз.)
Вокруг всё бело, серебристо.
Стремится лошадка домой.
(Бежим, высоко поднимая коленочки.)
Игра «Нарисуй лошадку»
Ребята делятся на две команды. Игроки из каждой команды поочерёдно подбегают к доске и рисуют какую-то часть тела лошади. В конце игры определяется, кто быстрее справился с заданием и чья лошадь оказалась красивее.
Игра «Санки»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Мы на горку забирались
И с неё на санках мчались.
(Поднимаем руки вверх.)
Берегись! Посторонись!
Мчатся санки сверху вниз.
(Машем поднятыми вверх руками и опускаем их вниз.)
Мы на саночки садились,
Мы на саночках катились.
(Наклоняемся, приседаем и выставляем руки вперёд.)
Эй, держись! Берегись!
Мчатся санки сверху вниз.
(В приседе обнимаем себя.)
Игра «Зимние слова»
Воспитатель произносит слова, характеризующие разные времена года, в том числе и «зимние» слова (зима, снег, лёд, мороз, вьюга, метель, иней, снежинка, сосулька и др.). Услышав «зимнее» слово, дети должны поднять руку и постараться объяснить, как оно связано с зимой.
Игра «Зимняя прогулка»
Слушаем стихи и делаем весёлый массаж: касаемся пальчиками разных частей тела.
Снег идёт, идёт с утра,
Поиграть уж нам пора.
Наденем на ножки
Тёплые сапожки.
А на ручки - рукавички,
Рукавички-невелички.
Спрячем ушки в шапку,
Шапку-ушанку.
Тёплый шарф на шею -
И гулять скорее!
Загадки
Слушаем загадки и стараемся их отгадать.
Съеду быстро с горки,
Проскочу пригорки.
Утром, спозаранку
Я качусь на... (санках).
Есть, ребята, у меня
Деревянных два коня.
Кони эти рыжи,
А зовут их... (лыжи).
Я бегу на них вперёд,
Даже ими режу лёд.
Они быстры и легки,
Мои новые... (коньки)
Игра «Пошёл король по лесу»
Дети встают в хоровод, один из них (водящий) - в центре. Все ходят по кругу и поют:
Пошёл король по лесу,
Нашёл себе принцессу.
Водящий выбирает себе из хоровода принцессу, берёт её за руки. Все дети произносят, выполняя соответствующие движения:
Давай с тобой попрыгаем
И ножками подрыгаем,
Головкой покачаем,
А больше не играем.
Игра продолжается, но уже другой король выбирает принцессу.
Игра «Найдём слова»
Воспитатель предлагает детям составить вместе рассказ о зиме. Он говорит, что будет начинать о чём-то рассказывать, а они должны догадаться, что дальше, и продолжить, произнести нужное слово (то есть закончить предложение). Если дети сначала не поймут задание, нужно объяснить его на простых примерах.
Зимой с неба падает... (снег).
Речка покрывается... (льдом).
Собираясь на прогулку, дети надевают тёплую... (шубку, куртку).
На голову дети надевают зимнюю... (шапку).
На ручки дети надевают... (варежки), а на ножки... (сапожки).
Ребята катаются на... (санках, лыжах, коньках).
